Il suo percorso formativo ha avuto inizio con una laurea triennale in Psicologia, durante la quale si è appassionata allo studio del funzionamento cognitivo e dei suoi cambiamenti nel corso della vita. Ha approfondito questi temi in una tesi dedicata al concetto di riserva cognitiva e al suo ruolo nella prevenzione del decadimento cognitivo.

Successivamente, ha proseguito gli studi presso l’Università di Trento, dove ha conseguito la laurea magistrale in Psicologia, con indirizzo Neuroscienze. La sua tesi sperimentale ha indagato le possibili relazioni tra funzionamento cognitivo, tratti psicologici e performance motorie in pazienti affette da fibromialgia, un ambito che le ha permesso di sviluppare competenze nella ricerca e nell’analisi multidimensionale del comportamento umano.

Parallelamente al percorso accademico il lavoro negli asili le ha permesso di maturare la passione per le competenze genitoriali e per i bisogni evolutivi di bambini e adolescenti, ha così integrato la sua formazione prima con un master universitario di II livello concludendolo con una tesi atta ad approfondire la valutazione delle competenze genitoriali in ambito peritale e successivamente con corsi di approfondimento che le hanno permesso di acquisire competenze nell’ambito della valutazione e del trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento.

Collabora con le colleghe Logopediste e le Psicologhe dell’età adulta per la gestione multidisciplinare dei casi in comune.